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祝禧校长又获南通市优秀教育科学成果一等奖

[日期:2014-03-19] 来源:  作者: [字体: ]

日前,南通市第十二次优秀教育科学成果评审结果已经公示,我校祝禧校长的专著《阅读教学的真髓——意象构建读出文学的真美》喜获一等奖。

本次评审是根据通教教科研[2013]字第1号文件精神,南通市教育科学规划领导小组组织专家评审组在各县(市)区教育局及有关学校(单位)申报的230项论文专著类和课题类成果中,评选出6项一等奖、20项二等奖和59项三等奖。

《阅读教学的真髓——意象构建读出文学的真美》一书是“行知工程新生代通派名师系列”之一。全书包括意象审美文化概述;文学意象与儿童审美阅读;文学阅读的审美方式;意象主题课外阅读指导等五章内容。作者把儿童文学阅读的视野安置在中国文化总体背景下,并伸展到中国文化“意象”原点,沿着中国传统文化“尚象”思维在文学审美领域中的延伸,追寻文学意象为中心的儿童主题审美阅读新视野。通过研究儿童的审美阅读、审美途径、审美方式、审美心理,触摸文学意象的意趣与内涵,对意象主题文化阅读课程设计和意象主题课外阅读指导进行深入的哲学思考,是“文化语文”的又一本力作。

该书的出版进一步扩大了祝禧“文化语文”的影响,祝禧和她的“文化语文”工作室成员先后应邀赴新加坡、澳大利亚、台湾、四川、山西、河南、重庆、广西等地执教意象阅读课、作专题报告,广受好评。在凤凰语文网、南通教育网等网站掀起专题学习和讨论的热潮,“文化语文”已经成为江苏小语界的一面旗帜。

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录入:施剑

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