背景: #EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读新闻

2015新年音乐会曲目介绍

[日期:2014-12-31] 来源:  作者: [字体: ]

          2015东洲小学新年音乐会曲目介绍

                               一年级

一(1)班

《秧歌调》(唢呐独奏)是一年级百首名曲中的一首器乐曲。由吕振斌根据东北秧歌调《满堂红》改编而成。乐曲源于东北民间唢呐曲牌,风格新颖,融入二人转说唱元素,展现了东北音乐别具一格的特色,表现了东北人民的喜气洋洋。

《国旗国旗真美丽》由四个乐句组成,短小有趣,形象鲜明。歌词的后两句富于幻想,充满童趣。

 

一(2)班

《小手拉小手》是一首通俗简练、富有童趣的歌曲,歌词浅显易懂,旋律流畅欢快,表现了小朋友一起唱歌、游戏的欢乐情景。第二段歌词中的空白框,是让学生填、唱自己和同学的姓名,激发他们参与创作的热情。

《雁儿飞》是一首三拍子、具有较强韵律感的歌曲,展示出舒展飞翔的音乐形象。

 

一(3)班

《快乐的音乐娃》是一首欢快、活泼的创作歌曲,由doremi三个音构成,仅8小节。歌中唱到了小学音乐学习的几种主要形式,如:唱歌、听音乐、跳舞、做游戏,还强调了我们一起,突出了音乐学习的实践性与合作性。

《牧童谣》四川民歌,歌词用问答的形式,表现了牧童对光明与自然的热爱。衬词“那斯那斯嗨”反复使用,旋律重复,仿佛牧童自由的呼喊声。

 

一(4)班

《玩具进行曲》(童声齐唱)是一首充满童趣的日本儿童歌曲。在歌中,孩子们喜爱的玩具仿佛有了生命,吹着喇叭,排着队伍向前进,神气而可爱。

《多快乐》是一首单乐段的儿童歌曲,歌曲的旋律跳跃,给人以轻快活泼之感,旋律与歌词结合紧密,都是一字一音,欢快活泼。

 

一(5)班

《动物说话》这首歌富有儿童情趣,旋律欢快活泼,描写了小鸡、小鸭说话时憨态可掬的模样。

《你早》是一首欢快活泼略带抒情的儿童歌曲,词曲结合紧密,旋律平稳流畅,生动形象,富有生活气息,深切地表达人与人、人与动物、人与自然间和睦相处的美好情境

 

一(6)班

《小树叶》是一首情感丰富的拟人化歌曲。它采用问答方式,生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈,树叶比作孩子,充满了童趣,也洋溢着人间的温情及对树叶飘零的不舍和对来年春天的期盼。

《上学歌》是一首欢快活泼的儿童歌曲,由对比性上下句构成,一音一字,琅琅上口。歌词采用拟人化的创作手法表现“太阳”、“花儿”、“小鸟”,为歌曲注入了活力,增强了歌曲的表现力,表达了儿童上学时的愉快心情。

 

一(7)班

《不能告诉你》是一首优秀的儿童歌曲,二四拍。作者巧妙地抓住孩子做了好事不告诉别人的风趣语言,创作了这首歌曲。

江苏民歌《牧童》是百首名曲课程一年级中的一首儿歌,只有四个乐句。三段歌词除了表现牧童对大自然的热爱之情外,“依哟罗罗罗”的衬词也表现了其放牧时悠然自得的神态。

 

一(8)班

《娃哈哈》是一年级百首名曲中的一首新疆民歌。以小孩子的语言和富有新疆音乐特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活,从中了解维吾尔族小朋友能歌善舞、热情好客的特点。

《隆咚锵》是一年级百首名曲中的一首儿童歌曲。表达了儿童过新年时的愉快心情,具有浓郁的民族风格。歌词通俗易懂,其中模仿锣鼓点的衬词,更为歌曲增添了喜庆的气氛。

 

                              二年级

二(1

《火车开啦》《我当老师》

《火车开啦》是一首活泼欢快的匈牙利儿童歌曲,火车前进时发出“咔嚓咔嚓”的声音,表现了火车匀速前进的韵律和火车司机愉悦的心情。

《我当老师》是一首天真活泼、极富有情趣的歌曲,节奏活泼欢快,旋律幽默诙谐,歌词具有很浓的童话色彩,充满了对生活的热爱。

二(2

《其多列》《三只小猪》

《其多列》是一首云南哈尼族儿歌,也是二年级百首名曲中的一首经典儿歌,具有载歌载舞的特点,“其多列”是哈尼语“快快来”的意思,歌词描绘了哈尼族儿童劳动时快乐的情景,充满了生活的乐趣。

《三只小猪》是百首名曲二年级中一首适合儿童的管弦乐曲。由管弦乐队演奏、具有描绘性故事情节的轻音乐,由《三只小猪》的故事改编而来。乐曲轻松、幽默,管鹅乐和弦乐交替演奏,勾画了三只小猪愉快劳动的生活场景。

二(3

《水族馆》《大树妈妈》

《水族馆》是百首名曲二年级曲目中一首管弦乐曲。选自法国作曲家圣桑斯的著名管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第七首。乐曲采用小行板,曲调平稳柔和,表现了水底世界的奇幻和神秘,钢琴演奏的琶音,宛如清澈的流水缓缓流淌,长笛的演奏描绘了鱼群在水中漫游的情景。仿佛使人看到水中的鱼儿轻歌曼舞,生动有趣。

《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲,歌词采用拟人的手法,表现了大树妈妈对小鸟百般呵护之情,旋律亲切、柔和,休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟深厚的爱。

二(4

《口哨与小狗》《拍皮球》

《口哨与小狗》是百首名曲课程二年级中一首经典管弦乐曲。由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐曲,乐曲是ABA’的单三部曲式,它描绘了小主人吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上散步的情景,曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。

《拍皮球》是一首二拍子的儿童歌曲,,情绪活泼欢快,采用休止节奏与附点八分节奏,表现了孩子们玩皮球时喜悦的心情,并形象地表现了皮球跳跃时的样子。

二(5

《打花巴掌》《过新年》

《打花巴掌》是百首名曲课程二年级的一首民间儿歌。我国传统的儿童游戏,两人一组,边拍手边按季节说着合辙压韵的顺口溜,旋律欢快、流畅,有着浓郁的河北民歌音调。

《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲,歌曲采用了汉族民间音调和秧歌的节奏特点,曲调欢快、活泼,歌曲中“咚咚锵”模拟锣鼓声,增添了欢快、热闹的节日气氛,把孩子们喜气洋洋过新年的欢乐场面描绘的十分生动。

二(6

《邮递马车》《小鞋匠》

《邮递马车》是百首名曲课程中一首经典乐曲。是德国作曲家赫尔曼尼克所作的一首标题音乐,音乐欢快活泼,具有进行曲的节奏特征,描述了邮递马车扬起尘沙、摇响铃铛、吹响喇叭,威风凛凛地准备出发、启程上路,行走在平坦道路、上坡、下坡,最终到达目的地的情景。

《小鞋匠》是一首活泼、风趣的德国儿童歌曲,以叙述的口吻描述了小鞋匠高超的技艺和快乐劳动的情景。

 

二(7

《蒲公英》《乒乓变奏曲》

《蒲公英》是一首通俗、短小而富有梦幻色彩的儿童歌曲。歌词浅显易懂,旋律优美流畅。

《乒乓变奏曲》是百首名曲二年级中一首以儿童体育活动为题材,欢快活泼的器乐曲。乐曲根据《小小球儿闪银光》改编,第一段简明二轻松,第二段运用“加花”的手法将主题作了纷繁的变化发展,就是乐曲的变奏部分,让人有目不暇接、眼花缭乱的感觉,表现了乒乓球小运动员们在比赛过程中激烈的场面。

二(8

《都睡着了》《儿童在游戏》

《都睡着了》是一首生动活泼,充满童趣的歌曲,旋律起伏有致,极具舞蹈性。表现了各种小动物睡着了的可爱的样子。

《儿童在游戏》是一首旋律简单又富有童趣的儿童歌曲,表现了孩子们玩各种各样的游戏时快乐的心情和天真的孩童形象。

 

                             三年级

三(1)班

《读唐诗》是百首名曲课程三年级中的一首脍炙人口的歌曲,收录于谷建芬老师监制的《新学堂歌古诗词歌曲20首》专辑。《读唐诗》是著名词作家魏德泮的作品。《读唐诗》(谷建芬曲)获全国第十届“五个一工程”优秀作品奖、中国音乐“金钟奖”大奖。歌曲虽短小经历却能彰显古诗文化的博大精深。

《司马光砸缸》由宋小明作词、李昕作曲,获第六届中国音乐金钟奖声乐作品大奖。这是我国少儿歌曲创作推广活动中脱颖而出的一首好歌,颇受广大少年儿童的青睐。在此之前,此歌已荣获"2006全国少儿歌曲创作比赛"提名奖,2007年全国少儿歌曲创作比赛金奖。

三(2)班

《木瓜恰恰恰》是百首名曲课程三年级中为数不多的一首以叫卖为题材的印度尼西亚民歌。歌曲节奏轻快、旋律活泼,形象地塑造了印度尼西亚农民在兜售自产水果的忙碌场面。歌曲中的“恰恰恰”生动地表现了印尼劳动人民积极乐观的生活态度。

《七个小兄弟》歌曲将七个唱名巧妙地编入旋律,内容生动,充满了童趣,是一首不可多得的音阶唱名练习歌曲。

三(3)班

溜溜山歌》是一首安徽民歌,全曲由两个加衬词的乐句组成。宫调式,二段体结构,二四拍。歌词富有劳动生活的气息,它以“独木不成材,单线难搓绳”的生动比喻,告诉人们团结起来没有办不到的事情。歌中的衬词是汉族民歌特别是劳动号子的特点。

《白鸽》是百首名曲欣赏课程三年级中一首经典合唱歌曲,也是捷克民歌,采用二声部轮唱歌曲,共有三个乐句组成,歌曲旋律采用级进的方式,上升,下降,旋律清晰流畅,节奏规整,表达了“我”对白鸽的喜爱之情。

三(4)

《游子吟》

是百首名曲欣赏课程三年级的一首歌曲。歌曲采用故事新唱的方式,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

 《儿童团放哨歌》表现革命战争年代的儿童团机智、勇敢的一首歌曲,歌曲让我们了解到儿童团懂事、爱国、坚强等优良品质,也让我们学生从小学习良好的品格。

 

三(5)班

《教我唱歌我唱歌》江苏民歌,生动形象的展现了劳动人民劳作时愉快的心情和对美好生活的向往。

《牧童之歌》是一首新疆哈萨克族儿童歌曲,四句体歌曲。前两个乐句节奏平稳;后两个乐句由于使用较多的附点音符,具有很强的动感。生动逼真的表现了牧童放牧时的喜悦心情,刻画出哈萨克族牧童天真活泼、勇敢豪放的性格特征。展现了一幅辽阔美丽的草原画卷,表现了牧童对家乡的真挚、热爱的情感,同时生动地描绘出牧童骑马奔驰的形象。

三(6)班

《阿西里西》是百首名曲课程三年级中一首民歌。“阿西里西”是彝族语言,其意思是“我们的好朋友”。歌曲《阿西里西》是一首可称作世界名曲的毕节彝族传统民歌,具有鲜明的地域特征和文化背景,表现了彝族人民热爱生活、热爱劳动的思想情感。

《爷爷为我打月饼》又名《八月十五月儿圆》, 作者梁寒。是八十年代初拍摄的故事影片《啊,摇篮》中的插曲,为童声演唱。写的是战争年代我军后方的一个托儿所里的故事。具有鲜明的民间歌谣提特色,歌曲简朴明快,天真活泼。

三(7)班

《顽皮的小杜鹃》是一首奥地利民歌,它结构短小简单,旋律优美流畅,情绪欢快活泼,非常适合孩子们学唱。歌曲中加入的“咕咕”叫声使整首歌曲充满了童趣,能使学生很快进入情境,感受鸟儿可爱的音乐形象,从而增强对音乐的喜爱。

《树叶儿飘飘》歌曲曲调优美,具有描绘性,拟人化的歌词充满童趣。歌里不但听不到悲秋的老调与伤感,而且洋溢着人与自然的友情与关怀,感人至深。

三(8)班

《do re mi》是百首名曲课程三年级欣赏中一首经典艺术歌曲。奥斯卡经典电影《The Sound of Music》(音乐之声)的主题曲之一,是百首名曲课程中的一首经典歌曲。也是著名的音乐启蒙歌。是主人公Maria(玛利亚)教授给七个孩子们的第一首歌,同时也打开了孩子们在军事家庭禁锢多年的浪漫和想象。

《游子吟》是百首名曲三年级中的一首古诗新唱歌曲。是唐代诗人孟郊吟唱送给慈母的颂歌,通过日常很普通的事情:母亲为游子缝衣服,充分表达了人类共有的母子之情,母亲无微不至的爱,抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

                          四年级

四(1)

《跳柴歌》 旋律比较简单,节奏规整,歌词朗朗上口,运用民族七声羽调式,具有较强的律动性和鲜明的黎族民歌特色。竹可当柴,“跳柴”是黎族民间流行的一种音乐游戏。歌曲一共四个乐句,其中第一、二乐句和第三、四乐句都采用了同头换尾的创作手法。

《水乡歌儿多》 这是一首带有民族风的小调儿童歌曲,八三拍,单二部曲式,歌曲旋律优美流畅,三拍子的运用表现出小船儿在水中摇荡的情境,极富水乡特色。休止符、衬词的反复出现,以及合唱的进入,更增添了欢乐的生活气息。

四(2)

《捉泥鳅》 是百首名曲课程四年级中的一首校园民谣。富有浓郁田园风格及生活情趣。歌曲通过对雨后孩子们要去捉泥鳅的急切心情的描写,展示了一幅动人的田间嬉戏图。全曲由六个乐句组成,自然小调式。旋律在逐渐变化中层层递进,推向高潮,生动地描绘出孩童田间嬉戏的形象。

《丰收之歌》 是一首丹麦民歌,全曲由六个乐句构成,旋律明朗欢快,具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词,使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面,表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。

四(3)

《飞吧、飞吧》 是百首名曲课程中一首经典二声部合唱歌曲,也是一首古老的德国民歌。歌词借小鸟的口吻,勉励青少年要养成珍惜光阴、努力学习、勤奋劳动的好习惯。歌曲音乐语言简练,结构规整,简单的和声浓郁丰满,增强了音乐的立体感、形象性和趣味性,给人以美的享受。

《翅膀》 是一首优美抒情的儿童歌曲,采用比喻的手法,多侧面地反映出少年儿童的精神风貌。全曲由两个乐段构成,第一乐段为齐唱或领唱,第二乐段为合唱,具有副歌的性质。曲调欢快活泼,洋溢着青春的热情。

四(4)

《我的祖家是歌乡》 是流传在台湾高雄、台东一带的民歌。它属于舞歌类的“欢乐舞曲”。这首歌通过赞美祖祖辈辈喜爱唱歌的风俗习惯来表现高山族人民憧憬美好幸福生活的思想感情。歌曲为a羽调式、四二拍,小快板速度,单乐段结构,由四个乐句组成。歌曲的情绪欢快、活泼、带有舞蹈性。

《打麦号子》是百首名曲欣赏四年级中的一首民歌。 靖江民歌《打麦号子》是人们在进行田间劳动时演唱的歌曲。它可以帮助大家统一节律,消除疲劳。歌曲铿锵有力,采用一领众和的演唱形式,“和”的旋律在“领”的旋律基础上发展而来,增强了呼应的感觉。歌曲开始有节奏的劳动呐喊,充满生活情趣,进一步烘托了热火朝天的劳动场面。

四(5)

《送别》 是四年级百首名曲课程中一首经典歌曲,是被誉为“中国近现代音乐先驱”的音乐家李叔同作于1915年的学堂乐歌作品。该曲曾被电影《城南旧事》引用。音乐与文学的结合堪称完美。第一、三乐段完全相同,音乐起伏平缓,描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景,衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比,情绪变成激动,似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句,恰当地表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象,反而加强了作品的完整性和统一性,赋予它一种特别的美感。“长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……”淡淡的笛音吹出了离愁,幽美的歌词写出了别绪,听来让人百感交集。

《水花花,泥巴巴》 这首歌的节奏比较规整,旋律也容易上口,生动描绘了一群山里孩子雨中嬉戏的生动画面,“踩雨”是孩子们很感兴趣的事,歌中象声词的使用栩栩如生地刻画了孩子们踩雨时的“情”与“景”。

四(6

《跳柴歌》 旋律比较简单,节奏规整,歌词朗朗上口,运用民族七声羽调式,具有较强的律动性和鲜明的黎族民歌特色。竹可当柴,“跳柴”是黎族民间流行的一种音乐游戏。歌曲一共四个乐句,其中第一、二乐句和第三、四乐句都采用了同头换尾的创作手法。

 

《丰收之歌》 是一首丹麦民歌,全曲由六个乐句构成,旋律明朗欢快,具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词,使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面,表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。

 

四(7

《小事情》 是百首名曲课程中一首外国童谣。这是一首富有美感和音乐内涵的美国童谣,四三拍,结构单纯,音乐素材简练,由两个乐句构成,并以反复第二乐句为主旋律的合唱形式结束歌曲,合唱部分推动了音乐的发展,巧妙地表达了“汇涓成海,聚沙成塔”的歌词意境。                      

《翅膀》

《翅膀》 是一首优美抒情的儿童歌曲,采用比喻的手法,多侧面地反映出少年儿童的精神风貌。全曲由两个乐段构成,第一乐段为齐唱或领唱,第二乐段为合唱,具有副歌的性质。曲调欢快活泼,洋溢着青春的热情。

 

                        五年级

五(1)班

《哈!哈!》 《蜗牛与黄鹂鸟》

《哈!哈!》这是一首朗朗上口、传唱度较高的马来西亚歌曲。歌曲运用非常口语化的“哈!哈!”的反复,表现了马来西亚人民载歌载舞欢迎远方宾朋的欢乐场面。

《蜗牛与黄鹂鸟》这是百首名曲课程中一首深受人们喜爱的台湾校园叙事民歌,由陈弘文作词、林建昌作曲。旋律轻松、活泼、自然。作品借物抒情,以动物世界中蜗牛与黄鹂鸟和谐生活的场景隐喻着人们必须具有不畏艰难、对目标执著追求的顽强精神,颇有深意。

五(2)班
《抓妈荷》 OK星期天》

《抓妈荷》是一首来自江苏沭阳的民谣。歌曲以儿童玩“抓妈荷”的游戏形式,向人们介绍了沭阳地区的传统节日,抒发了美好生活带来的喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲的前半部分主要介绍妈荷的玩法,后半部分则介绍每月的节日以及相应的习俗,营造了一种诙谐的情趣。沭阳地处江淮方言区域,是南北方的过渡地区,其民歌也同样呈现出南北兼具的旋律音调特色,简洁中有着委婉,爽朗中有着细腻。歌曲可用领唱与齐唱或女声表演唱的形式演唱。

OK星期天》这是百首名曲五年级中的一首富有童趣的歌曲,欢快跳跃的旋律能把孩子从枯燥紧张的学习中带入美好的大自然,学生听赏时会被歌曲的情绪所感染,因势倡议孩子们多接触大自然,多参与健康有益的户外活动,和家人及小伙伴一起亲近自然,热爱生活,在音乐审美的过程中获得精神上的愉悦。

 

五(3)班

《故乡恋情》 《牧场上的家》

《故乡恋情》泰国音乐风格多为沉着稳健、祥和安定,我们可以从这首《故乡恋情》中感受到这一特点。歌曲《故乡恋情》由著名音乐人陈小奇填配歌词,表达了远方游子对故乡的绵绵思绪,词曲意境完美契合,犹如一幅淡雅而略带朦胧的山水画,表达出游子对故乡真挚、深情的呼唤与倾诉。

《牧场上的家》是百首名曲欣赏课程五年级中一首歌曲,一首广泛流传于美国牧人中间的牧歌,始作于1878年,是牛仔歌曲的经典作品,也是今日堪萨斯州的州歌。

五(4)班

《快乐的嚓嚓嚓》 《美丽的星座》

《快乐的嚓嚓嚓》 这首外国歌曲欢快、活泼,抒发了孩子们热爱生活、团结友爱的美好情感。舒缓悠长的音调描绘了呼唤同伴共同起舞的情景。

《美丽的星座》是一首活泼中带着抒情色彩的少儿合唱歌曲,音乐素材简洁、精练。充满了少年儿童对美丽“星座”即五十六个民族的由衷赞美;旋律的灵动欢快,表现了儿童生长在伟大祖国怀抱中的幸福和自豪感。

五(5)班

《校园的早晨》《兰花草》

《校园的早晨》是百首名曲欣赏课程中一首家喻户晓的歌曲,由我国著名作曲家谷建芬和音乐人高枫创作的作品。上世纪80年代曾风靡一时,最初是男女声二重唱,后有多种版本出现。歌曲采用了校园生活为素材,具有很明显的校园歌曲的风格。

 

《兰花草》是百首名曲欣赏课程五年级中一首中国艺术歌曲。胡适是中国现代史上叱咤风云的大人物,但他的作品真正为大众所熟知的并不多,这首《兰花草》可能是流传最广的一个。1921年夏天胡适到北平西山去,友人熊秉三夫妇送给他一盆兰花草,他欢欢喜喜地带回家,读书写作之余精心照看,但直到秋天,也没有开出花来,于是他有感而发写了一首小诗《希望》。后被台湾的陈贤德和张弼二人修改并配上曲子。歌曲清新、质朴、深情,对生命的期待与珍惜跃然纸上,而且琅琅上口,后改名为《兰花草》从而广为传唱。

五(6)班

《听妈妈讲那过去的事情》《学习歌》

《听妈妈讲那过去的事情》这是百首名曲欣赏五年级中一首经典儿童歌曲。这首歌曲发表于1958年《儿童音乐》创刊号上,由管桦作词、瞿希贤作曲,是一首既可以独唱也可以齐唱或合唱的叙事性歌曲,是几代儿童久唱不衰的优秀作品。歌词优美抒情,有着诗一般的语言,情景交融的描绘,给人以美的熏陶。全曲感情细腻真挚,表现了妈妈(劳动人民)在旧社会历尽苦难,才盼来新社会的内容。

《学习歌》这是一首曾获2010年中央电视台全国儿童歌曲大奖赛铜奖的歌曲,是新时代孩子们喜欢的歌曲。歌曲赞美了家庭中融洽的关系和中华民族的勤学精神。父母长辈朴素的语言、自身的品行循循善诱地让孩子理解中华民族“活到老学到老”的传统美德。

五(7)班

《七子之歌——澳门》 《外婆的澎湖湾》

《七子之歌——澳门》以孩子希望回到母亲温暖的怀抱作比喻,深情讴歌了澳门人民期盼回归祖国的赤子之心。

《外婆的澎湖湾》这是百首名曲课程五年级中一首经典台湾校园民谣。一首曲调优美抒情的歌曲,是一首深受大家喜欢的校园民谣,已经传唱近30年。歌曲以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的澎湖湾可爱家园的赞美之情,同时也勾起了大家对童年美好时光的怀想。

 

五(8)班

《东方之珠》《蓝天白云》

《东方之珠》是百首名曲课程五年级曲目中仅有的一首带有流行色彩的歌曲,歌曲含蓄而富有诗意的歌词描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人夜色,并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。旋律优美、歌词含蓄而深情,围绕两个主题多次反复,是一首优秀的通俗歌曲。

《蓝天白云》是一首热情洋溢、明快活泼的歌曲,描绘了一群纯真的少年,手持六弦琴,在灿烂的阳光下自由自在、载歌载舞的情景。

 

六年级

六(1

《来和我划船》

《来和我划船》是一首意大利威尼斯民歌。威尼斯风情总离不开“水”,三拍子的旋律仿佛让人们置身于荡漾的小船中,八度跳进以及下行模进旋律营造出蜿蜒水巷、流动清波的诗情画意。卡农的演唱方式使得这种意境此起彼伏。

《天鹅湖组曲》

《天鹅湖组曲》是俄国作曲家柴可夫斯基的作品,是六年级名曲欣赏中非常重要的乐曲。作于1875-1876年。舞剧《天鹅湖》的音乐一共有29首,实际演出时常分为36首。名曲欣赏课程中选择最经典的2首。一首是《场景》。选自第二幕第一场的音乐。乐曲由双簧管以动人的音色奏出温柔而略含忧伤的天鹅主题,描绘了天鹅纯洁端庄而略带哀婉的形象。

第二是《四小天鹅舞曲》又名《天鹅之舞》。选自第二幕中,奥杰塔向王子倾诉自己的遭遇,王子法师要营救奥杰塔和所有被魔法变为天鹅的少女们时,四只小天鹅的舞蹈音乐。乐曲用大管轻快的顿音节奏陪衬下用双簧管的二重奏呈示出轻盈欢快的主题旋律。富于跳跃感的节奏和活泼的旋律,质朴而带有田园的清新气息,栩栩如生刻画出小天鹅天真可爱的形象。

六(2

《蓝色的雅德朗》

《蓝色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌,歌曲起伏委婉,旋律富有歌唱性,表达了漂泊远方的人们思念故乡的真切情怀。歌曲六八拍,F大调,为单二部曲式,每一部分包括两个重复的乐句,旋律进行以级进为主,曲调朴实无华,优美流畅。装饰音波音使曲调更委婉细腻,具有独特的风格。第二乐段是以三度音程为主的两声部合唱,旋律音区向上推移,显示出内心的激动。

《唱的幸福落满坡》

这首歌曲是百首名曲欣赏课程中一首中国陕西民歌,歌曲为一部曲式,六声羽调式,歌词为争气的七字句,旋律流畅,自然。灵活运动重复手法,唱出新农民幸福和赞美的心声。

六(3

《幽静的山谷》

《幽静的山谷》是百首名曲欣赏课程六年级中一首经典合唱歌曲。也是一首德国民歌,D大调,四四拍,弱起。歌曲共有三个乐句,第一乐句以级进为主,第二乐句两次四度大跳使旋律豁然开朗。第三乐句六小节,前半句运用附点节奏,增添音乐的动感,后半句再现第一二乐句的音乐元素,在回味中结束歌曲。

《山村来了售货员》

《山村来了售货员》是六年级名曲欣赏中的一首中国民族乐曲。主奏乐曲是民族乐器“唢呐”,从乐曲中,我们可以感受到唢呐丰富的表现力。乐曲分“赶路”“吆喝与山谷回声”“选购”三个段落,并在音乐中根据相应节奏模仿生活情景。同学们会用表演和拍节奏的方式来展现乐曲。

六(4)班

《中国娃》

歌曲结合说唱与歌唱于一体,表现了中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质,表达了中国青少年热爱祖国、热爱民族,决心报效祖国的真挚情感,是中国人最为喜爱的爱国励志歌曲之一

《手拉手,地球村》

这是一首轻快活泼的少儿合唱歌曲。是六年级名曲欣赏中歌曲类的一首。歌曲为三四拍,两段体。第一乐段用休止、短促和跳跃的旋律和第二乐段舒展、优美的旋律以及三度音程 为主的二声部合唱,形成鲜明的对比,生动的塑造了少年儿童保护家园、建设家园,把我们人类赖以生存的地球村打扮得更加美丽漂亮的可爱形象。

六(5 )班

《小巴郎,童年的太阳》

这是一首维吾尔族民歌,歌曲欢快活泼,其中,歌词亚克西是好样的意思,新疆是祖国的一块宝地,其歌舞都带有鲜明的民族特色,具有宝贵的文化价值。

《幽静的山谷》

《幽静的山谷》是百首名曲欣赏课程六年级中一首经典合唱歌曲。也是一首德国民歌,D大调,四四拍,弱起。歌曲共有三个乐句,第一乐句以级进为主,第二乐句两次四度大跳使旋律豁然开朗。第三乐句六小节,前半句运用附点节奏,增添音乐的动感,后半句再现第一二乐句的音乐元素,在回味中结束歌曲。

(6)

《七色光之歌》

这首歌曲调欢快活泼、朗朗上口,这首歌用儿童的眼睛观察世界,赤橙黄绿青蓝紫七种色彩组合成的斑斓世界,是一个迷人的世界,响彻北京城、唱遍全中国,还跨越国界,在东南亚的校园里回荡,在美利坚的华人世界里流传。

《水乡外婆桥》

歌曲清新、活泼,这首歌中,我们感受到了江南水乡孩子活泼可爱的性格,以及去外婆家的迫切心情

六(7

《手拉手地球村》

这是一首轻快活泼的少儿合唱歌曲。是六年级名曲欣赏中歌曲类的一首。歌曲为三四拍,两段体。第一乐段用休止、短促和跳跃的旋律和第二乐段舒展、优美的旋律以及三度音程 为主的二声部合唱,形成鲜明的对比,生动的塑造了少年儿童保护家园、建设家园,把我们人类赖以生存的地球村打扮得更加美丽漂亮的可爱形象。

《幽静的山谷》

《幽静的山谷》是百首名曲欣赏课程六年级中一首经典合唱歌曲。也是一首德国民歌,D大调,四四拍,弱起。歌曲共有三个乐句,第一乐句以级进为主,第二乐句两次四度大跳使旋律豁然开朗。第三乐句六小节,前半句运用附点节奏,增添音乐的动感,后半句再现第一二乐句的音乐元素,在回味中结束歌曲。

六(8

《故乡》

《故乡》是一首著名的俄罗斯民歌,是六年级名曲欣赏课程中民歌欣赏中一首。曲调柔美略带伤感,气息悠长宽广。歌曲描绘了俄罗斯大自然的美丽风光,表现了对故乡的赞美之情和深深的眷恋。歌曲四四拍,d小调。全曲两个乐句构成,均以不完全小结开始与结束。节奏舒展,旋律沉稳。上下句呈变化重复关系,上句出现八度音程跳跃,更好地强调了宽广感。

《来和我划船》

《来和我划船》是一首意大利威尼斯民歌。威尼斯风情总离不开“水”,三拍子的旋律仿佛让人们置身于荡漾的小船中,八度跳进以及下行模进旋律营造出蜿蜒水巷、流动清波的诗情画意。卡农的演唱方式使得这种意境此起彼伏。

 

 

阅读:
录入:高姗姗

推荐 】 【 打印
相关新闻      
本文评论       全部评论
发表评论


点评: 字数
姓名:

  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款