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“我是礼仪小标兵”每月一事活动方案

[日期:2016-10-13] 来源:  作者: [字体: ]

                    我是礼仪小标兵

                    ——海门市东洲小学每月一事“礼仪篇”活动方案

一、活动目的

文明礼貌是一个人的文化素养与精神风范的总体表现,“讲文明、懂礼貌”是每一位学生所应具备的美德。通过规训学生的文明礼仪,引导学生明确文明礼仪规范要求,使学生学会使用文明礼貌用语,在日常生活中实践自己的行为做到尊敬师长、礼貌待人,行为举止彬彬有礼,努力做到:文明礼仪进校园,做文明小学生;文明礼仪进班级,做文明小主人;文明礼仪进家庭,做文明小使者。

二、活动时间

2016年10月1日——10月31日

三、活动对象

    一到六年级全体学生

四、活动内容

(一)主题阅读

1.各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关“文明礼仪”为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。

2.利用晨会、午读课开展阅读活动。(正副班主任、语文教师)

(二)主题实践

1.“文明礼仪”知多少

1)结合《中小学生守则》《小学生日常行为规范》学习,知晓讲文明懂礼仪是小学生良好行为习惯之一。

2)各班利用晨会学习小学生文明礼仪常识。

3)班级板报开辟“文明礼仪知多少”宣传阵地,“尊师礼仪、同学交往礼仪、集会礼仪、课堂礼仪、用餐礼仪、如厕礼仪”等方面宣传礼仪小常识、。

 

2.“礼仪规训”共参与

1)发动学生收集关于文明礼仪的故事,晨会课上组织分享交流。

2)进行“尊师礼仪、同伴交往礼仪、课堂礼仪、集会礼仪”等情境模拟训练。

3)开展“寻找身边的礼仪细节”活动,记录身边的文明行为和不文明行为,组织交流,比照自身行为进行改善。

4)各班安排学生轮流担任“礼仪小督察”,发现班上的文明行为,帮助纠正不文明的行为。

 

3.多彩活动促规范

1)收集文明礼仪名言制作成小书签,择优参加学校比赛。

2)创编文明礼仪童谣,晨会课上诵读表演。

3)“文明行为人人夸”绘画大赛,用画笔记录身边的讲文明懂礼仪的美好行为。

4)开展“在故事中学礼仪”年级主题故事讲述比赛。

5)“文明礼仪主题小报”设计比赛,鼓励学生围绕本月开展的活动,报道学校、班级、身边同学的显著变化。

6)人人学唱一首和文明礼仪有关的主题歌,如《咱们从小讲礼貌》。

7)开展“我和爸妈比文明”活动,讲述文明礼仪之花在家庭盛开的故事。

 

4.“礼仪之星”争当选

1)采用“文明礼仪积分卡”的形式鼓励学生讲文明懂礼仪。“积分卡”仿照超市里的购物积分卡,激发学生把自己在学校、社会、家庭中的文明礼仪行为兑换成积分存入“积分卡”上,每周五晨会课进行一次结算,月底总结算。

2)根据自己的日常行为表现,申报“礼仪之星”的评选。

3)各班综合“尊师礼仪、交往礼仪、课堂礼仪”等多方面表现评选出“礼仪小标兵”数额不限。

4)学校利用集体晨会表彰“东小礼仪小标兵”,并在宣传橱窗做推介。

    

5.“多元评价”促养成

1)设计家校协同纪律评价表,由家长参与评价,督促孩子家校行为一致。

2)围绕“讲文明懂礼仪”表现组织学生自评、同伴评、教师评,全面评价与规训。

3)拓展延伸校外礼仪要求,引导家长规训与反馈,对懂礼仪的学生进行表扬。

 

(三)主题展示

 1.利用正副班主任例会分享学礼仪养成过程中“微创新”

     2.举行“我是东小礼仪小标兵”评选活动,月底橱窗展出礼仪小标兵事迹。

     3.各班学生创编的礼仪儿歌,撰写或绘制的身边榜样的讲文明礼仪小故事。

     4.中高年级学生围绕“在故事学礼仪”主题故事讲述比赛。

     5.班主任收集汇总各类资料

    

 

附:

▲尊师礼仪:

1. 每天早晨进校园时,面带微笑,主动跟校门口的导护老师打招呼:“老师,早上好!”放学时,也主动跟导护老师说“老师,再见!”

2. 在校园遇见老师应主动停下,问一声“老师好”。遇见两个以上的老师,问“老师们好”; 排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。

3. 进老师办公室要先喊“报告”,若办公室门关着,要有节奏地敲门(“咚咚咚”),用力适中,听到“请进”后方可进入。不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。离开老师的办公室或向老师告别时说“老师,再见。”

4. 向老师求教要用“请问”,老师回答后要说“谢谢”。

5. 指出老师的错处要有礼貌。  

6. 对老师说实话、真话,不欺骗老师。

7. 与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。

▲课堂礼仪:

1.预备铃响起,应迅速回教室入座,静候老师。上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。

2.上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室门口站定,经老师示意进入后方可回座位。

3.课堂上,各种物品要轻拿轻放。听讲应全神贯注, 回答问题要积极踊跃,音量适中。不做与课堂无关的事。

4.同伴发言时,认真倾听,不随便打断别人讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给予发言者鼓励。

6.上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。

7.下课时,应做好下节课课前准备后再离开教室。离开教室时,让老师先行。

▲同学间礼仪:

1.同学间交往要以礼相待,相互尊重、相互帮助。男同学应彬彬有礼,女同学应文雅大方。

2.同学之间不能互起绰号,不能讲粗话、脏话和庸俗的传闻。

3.课间和同学在一起活动游戏时不能打打闹闹。

4.对同学的弱点、缺点不可进行嘲讽,而应热心帮助。

5.在体力劳动等方面,男同学应主动关心、帮助和照顾女同学。

▲集会礼仪:

1.遵守时间,最好提前几分钟到达会场并按大会指定的位置就座。

2.大会开始时,不随便走动和出声响。

3.整个会议过程中,每个学生都要端坐静听,不得交头接耳,窃窃私语。

4. 大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢;观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。散会时,所有学生应起立,欢送领导或报告人离开会场,然后再有秩序地退场。

5. 参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。若国歌唱起,无论在哪里,应立即站在原地敬礼。

▲用餐礼仪:

1.就餐前,把手洗干净。

2. 排队等待取菜要耐心,切忌大声嚷嚷,做到互相礼让。

3.就餐应按照指定的位置就座,并做到细嚼慢咽,不乱吐骨头鱼刺等残渣。

4.爱惜、节约粮食,

5.用餐完毕,要把餐具轻轻放到指定位置,不把食物带出用餐地点。

▲如厕礼仪:

1.爱护厕所里的公共物品,不在厕所墙壁上乱涂乱画。

2.如厕要讲究先来后到,要懂得礼让内急的同学。

3.进入厕所应及时关门,开、关厕所门动作要轻,禁止多人进入同一个厕位。

4. 如厕结束把用纸放入纸篓内,并及时冲厕。

5. 如厕后应及时洗手,洗完手后应在水池上方甩几下,避免把水溅到地砖上。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          海门市东洲小学“小公民在行动”每周一事星级评价表

 

每周一事

             争当礼仪之星(第一周)

  

 

 

 

公民素养细节

 

总体要求:尊重学校的每一位老师,见到老师主动问好。虚心听取老师的教诲,与老师交流态度诚恳。

具体细则:

1. 遇见老师主动问好。(①每天早晨进校园时,面带微笑,主动跟校门口的导护老师打招呼“老师,早上好!”放学时,也主动跟导护老师说“老师,再见!”②遇见两个以上的老师,问“老师们好”; 排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。)

2. 进老师办公室要先喊“报告”,若办公室门关着,要有节奏地敲门(“咚咚咚”),用力适中,听到“请进”后方可进入;不随便翻阅老师办公室的东西,不私自打开教师电脑;离开老师的办公室或向老师告别时说“老师,再见。”

3. 向老师求教要用“请问”,老师回答后要说“谢谢”。

4. 指出老师的错处要有礼貌。

5. 与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。

6.上课伊始,与老师问好,身体呈立正姿势,声音洪亮。起、坐做到桌椅无声响。

7.上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室门口站定喊“报告”,经老师示意进入后方可回座位。离开教室时,让老师先行。

 

 

公民素养评价

星级

评定

细则

1

细则

2

细则3

细则4

细则5

细则6

细则7

一周总评

自我

 

 

 

 

 

 

 

 

同伴

 

 

 

 

 

 

 

 

教师

 

 

 

 

 

 

 

 

教师留言

 

 

 

签名:       年    月   日

我的体验

 

 

 

                           签名:          年   月   日

备注

优秀:★★★   良好:★★   一般:★

 

海门市东洲小学“小公民在行动”每周一事星级评价表

 

   每周一事

             争当礼仪之星(第二周)

公民素养细节

 

总体要求:在与同学交往时,尊重同学。

具体细则:

1. 别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给予发言者鼓励。

2.尊重同学,不给同学取侮辱性绰号,或叫同学的侮辱性绰号,不说使别人伤心羞愧的话。

3.同学间的交往使用礼貌用语。问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;同学回答不上来,说“不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你的时间,谢谢”等。

4.不在同学面前或背后说长论短、搬弄事非对同学的过失或冒犯要宽宏大量。。

5.向同学借东西,要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护,且按时归还,一旦遗失,应立即道歉并赔偿。

 

 

 

公民素养评价

星级

评定

细则1

细则2

细则3

细则4

细则5

一周总评

自我

 

 

 

 

 

 

同伴

 

 

 

 

 

 

教师

 

 

 

 

 

 

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我的体验

 

 

签名:          年  月   日

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优秀:★★★   良好:★★   一般:★

 

 

 

 

 

 

 

海门市东洲小学“小公民在行动”每周一事星级评价表

 

   每周一事

                争当礼仪之星(第三周)

公民素养细节

总体要求:安静、文明用餐,节约粮食。

具体细则:

1.就餐前,把手洗干净。请长辈先入座等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

2.按照指定的位置就座用餐,细嚼慢咽,夹菜不一路滴菜汁,不乱吐骨头鱼刺等残渣。、菜、要吃;不偏食、不挑食

3.文明用餐。(不敲打餐具,不用手抓饭菜,不口含食物与人讲话等)吃饭时,一手拿筷,一手扶住碗。

4.别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。不需要时,应说:“谢谢,我真的不需要了。”

5.用餐完毕,先吃完要说“大家慢慢吃”帮助父母收拾好碗筷,擦洗餐桌。

 

 

公民素养评价

星级

评定

细则1

细则2

细则3

细则4

细则5

一周总评

自我

 

 

 

 

 

 

同伴

 

 

 

 

 

 

教师

 

 

 

 

 

 

教师留言

 

 

签名:         年    月   日

我的体验

 

 

 

签名:        年    月    日

备注

优秀:★★★   良好:★★   一般:★

 

    

 

 

 

 

 

 

 

海门市东洲小学“小公民在行动”每周一事星级评价表

 

   每周一事

                争当礼仪之星(第四周)

公民素养细节

总体要求:如厕要讲究先来后到,如厕完毕要及时冲水,如厕后要及时洗手。

具体细则:

1.爱护厕所里的公共物品,不在厕所墙壁上乱涂乱画。

2.如厕要讲究先来后到,要懂得礼让内急的同学。

3.进入厕所应及时关门,开、关厕所门动作要轻,禁止多人进入同一个厕位。

4. 如厕结束把用纸放入纸篓内,并及时冲厕。

5. 如厕后应及时洗手,洗完手后应在水池上方甩几下,避免把水溅到地砖上。

 

 

 

公民素养评价

星级

评定

细则1

细则2

细则3

细则4

细则5

一周总评

自我

 

 

 

 

 

 

同伴

 

 

 

 

 

 

教师

 

 

 

 

 

 

教师留言

 

 

 

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