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学会遵守规则 健康快乐成长

[日期:2017-03-01] 来源:  作者: [字体: ]

学会遵守规则  健康快乐成长

                 ——海门市东洲小学每月一事“规则篇”活动方案

 

一、活动目的:

从最日常的“走路”入手,设计形式丰富的体验活动,使学生认识到遵守规则的重要性,懂得规则在生活中无处不在,不管在校园学习,还是将来在社会上立足,遵守规则是每个公民的基本素养,也是良好品质的一种体现。通过本次主题活动使学生增强规则意识,人人争做守规则的好少年。

二、活动时间

    2017.2-2017.3

三、活动对象

一到六年级全体学生

四、活动口号:

1.遵守规则,从我做起,从小事做起!

2.人人守规则,处处有快乐!

五、活动内容

(一)主题阅读

1.各班结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关“遵守规则”为主题的诗歌、文章、书籍、影片为主要阅读材料)。

2.利用晨会、午读课开展阅读活动。(正副班主任、语文教师)

(二)主题实践

1.我是小小交通员——交通标志记心中

1)利用放学后或双休日时间,在家长的带领下走上街道,认识各种交通标志,了解各种交通规则,并在晨会课或品德课上进行交流。

2)利用在校时间,强化上下楼梯靠右行的训练,并养成每次上体育课、音乐课、放学回家整齐排队不喧哗的良好习惯。

3)利用美术课时间,让学生把自己认识的交通标志画下来,涂好颜色,并进行班级内评比,择优张贴在班级后墙上。

4)利用网络资源,认识各类交通标志,了解各种交通规则。http://www.zyue.com/jtdq/jg.html   http://www.jsyks.com/jtbz 

 

 

 

 

完成交通标志及交通规则介绍图

班级:               姓名: 

我认识的交通标志

我了解的交通规则

标志

含义

1.

 

 

2.

 

 

3.

 

 

4.

 

2.我是学习小主人——学习规则懂遵守

1)利用晨会、品德课让学生交流、了解遵守规则的故事,并制定班级学习规则。

2结合班级公约,师生讨论制定切合本班实际的比较详实的操作性强的学习规则,并在以后的学习中严格遵守执行,以此培养良好的学习习惯,养成良好的班风、学风。

3)围绕学习规则进行自评、互评、师长评,采用周周评比、月月表彰的方式巩固学生的规则意识。

 

我们的学习规则           )班

晨诵

 

课堂

 

午读

 

作业

 

 

 

 

 

 

 

 

3.我是小小调查者——生活规则懂维护

1)利用课余时间进行社会公共秩序的调查,用笔记录下来或用相机拍摄下来。

2)通过采访、观察,深入了解班级内、学校里、社会上的社会公共秩序,发现不守规则的现象,懂得这是对他人的不尊重。

3)利用晨会、品德课讨论交流,就调查现象开展讨论活动,通过讨论,让学生懂得规则是为方便人而制定的,要灵活遵守规则。

 

童眼看世界

    小朋友们,请留心观察生活,找出你们在学校、家庭、公共场所看到的或者亲身经历的“遵守秩序”或者“不遵守秩序”现象,然后填写下表。          

班级:

 

姓名:

 

 

遵守秩序的现象

不遵守秩序的现象

校园里

 

 

 

 

社会上

 

 

 

 

 

4.我是规则宣传员——争做规则传播者

1)中低年级把自己或身边的遵守规则小故事,以日记画的形式记录下来,张贴在板报上,相互欣赏,组织交流。

    2)高年级以日记方式记录下自己或身边的守规则故事。让规则牢记学生心中,争做和谐文明社会的宣传使者。

 

附:主题儿歌、童谣、故事、书籍、影片

(一)儿歌童谣

低年级

拍手歌

你拍一我拍一,校园文明懂礼仪。

你拍二我拍二,同学互助好伙伴。

你拍三我拍三,自己事情自己干。

你拍四我拍四,做事不能自顾自。

你拍五我排五,礼貌诚信好相处。

你拍六我拍六,行为规范要遵守。

你拍七我拍七,互助友爱要牢记。

你拍八我拍八,尊敬师长人人夸。

你拍九我怕九,文明用语不离口。

你拍十我拍十,文明礼貌要坚持。

 

小企鹅上学

小企鹅,大肚皮。

样子长得真有趣!

翘着尾巴去上课,

其实是个小淘气!

老师讲课它不听,

心思飞出教室去!

一会儿想起大海边,

里面有虾又有鱼!

一会儿想起小海鸥,

盼它快来做游戏!

下课前,来考试,

你说它能啥成绩?

考个鸭蛋圆滚滚,

就像它的大肚皮!

 

课前准备歌

上课铃声响,赶快进课堂。

书和文具盒,摆在桌子上。

起立要站直,坐下不乱晃。

不做小动作,上课要听讲。

发言先举手,回答要响亮。

学会守纪律,做个好学生。

 

注意交通安全

交通安全很重要, 交通规则要牢记;

从小养成好习惯, 不在路上玩游戏。

行走应走人行道, 没有行道往右靠。

天桥地道横行道, 横穿马路离不了。

一慢二看三通过, 莫与车辆去抢道。

骑车更要守规则, 不能心急闯红灯;

转弯车速必减慢, 抢行猛拐酿车祸。

乘车安全要注意, 遵守秩序要排队;

手、头不能出车窗,扶紧把手莫忘记。

 

 

中年级

少先队员要做到

少先队员要做到,讲文明,讲礼貌。

唱着童谣去学校,遇到老师先问好。

同学相见说声早,礼仪常规最重要。

进校要走人行道,不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑,遵守规则向右靠。

看见纸屑弯弯腰,爱护环境莫忘了。

上课听讲神不跑,积极发言勤思考。

下课不追不打闹,文明玩耍就是好。

同学不能大欺小,团结友爱校风好。

----好!

 

快乐体育课

体育课,真开心,铃声一响集合齐;

运动衣服穿得体,莫带硬物和玩具;

剧烈运动忌心急,准备活动要做齐;

运动之后穿好衣,预防感冒拒侵袭;

有病请假不缺席,遵守常规莫大意。

体育锻炼齐参与,安全时刻记心里。

 

假如

假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。

尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。

假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;

车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。

假如我是小观众,看电影,看杂技,

讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。

假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,

见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。

同学们,请牢记。人人遵守不忘记,做个文明的小学生,小学生。

 

 

请自觉遵守规则

请自觉遵守规则,

不要在十字路口,

亮起红灯时也

勇敢地闯过,

大胆把路阻塞。

你是在用自己的血肉,

涂抹公路信号的颜色。

 

请自觉遵守规则,

不要在外出休假,

游览名胜古迹时刻

攀爬刻画乱写,

随意留下自己的杰作。

你的所作所为,

在众人眼里缺少美德。

 

请自觉遵守规则,

不要随地丢弃,

垃圾和剩果,

公共场所不是一个

无人的荒野。

你扔下了废物,

立刻能听到大家的遣责。

 

请自觉遵守规则,

它是良好秩序的方格,

优劣品质的秤砣,

社会和谐的曲乐,

幸福欢乐的快车。

没有规则地生活,

是你该放弃的选择。

 

●高年级

 

遵守规则歌谣

排队集合静齐快,精神饱满做好操。

立正肃立升国旗,齐唱国歌情绪高。

课间准备要周到,专心听讲多动脑。

博览群书增见识,认真作业按时交。

餐前餐后要洗手,个人卫生做得好。

用餐文明增营养,爱惜粮食不乱倒。

行车走路守规则,看到红灯停一停。

交通安全最重要,时时刻刻要记牢。

乘车记得礼和让,文明礼仪不忘掉。

公共场所语轻声,遵守规则人人夸。

 

    谁说没有规则

谁说没有规则?

明明白白写着:

不准喂动物食品!

可他还往狗熊嘴里扔饼干、糖果。

问他为什么?

他回头一笑:

别人也这样做。

 

谁说没有规则?

明明白白写着:

请走天桥和地下通道!

可他却要翻越界栏横穿过街。

问他为什么?

他满不在乎:

这样方便快捷。

 

谁说没有规则?

明明白白写着:

不准乱扔垃圾!

可他却把果皮往长椅上一搁。

问他为什么?

他不好意思:

没人看见是我。

 

谁说没有规则?

明明白白写着:

请按顺序排队!

可他却要插队抢座。

问他为什么?

他瞪起眼睛:

用不着你管我!

 

小学生公共场所礼仪三字歌
行路上,整衣装;守规则,要礼让。
遇师长,要行礼;遇友朋,要致意。
路上行,讲卫生;骑车时,守规定。
不横骑,不逆行;勿带人,勿强行。
乘公交,守秩序;依次上,不拥挤。
让老弱,助残疾;懂谅解,不斗气。

去购物,礼节祥;有秩序,慎取放。
医院里,有规矩;要安静,讲顺序。
去看病,能配合;探病人,择时机。
轻脚步,勿扰人;多安慰,悦心情。
做观众,讲文明;帽要脱,坐要稳。
口无声,手无扔;好举止,利视听。

对演员,要尊重;善理解,不起哄。
图书馆,要肃静;声要低,走要轻。
借图书,要爱护;阅览毕,归原处。
观展品,要谨慎;勿触摸,勿挡人。
去旅游,长见识;乘车船,守秩序。
坐立行,利人行;礼外宾,展新风。

乱刻画,失德行;玩不忘,护环境。
我祖国,在发展;我少年,重任担。
有理想,有道德;有文化,有纪律。
做四有,明志向;新一代,在成长。

 

交通安全诗歌

遵守交规,储蓄安全,心无交规,路有坎坷

狭路相逢,让字当头,礼让礼让,人车无恙

违章超速,危机四伏,违章超载,得不偿失

酒后驾车,拿命赌博,一次车祸,一生痛苦

处罚违章,毫不留情,遵守交规,关爱生命

居安思危,有备无患,生命一次,平安一生

【实施策略】

1.利用晨会课诵读以“遵守规则”为主题的诗歌,在诵读中知道遵守规则的重要性。

2.每个学生至少会背诵一至两首主题诗歌。

3.能结合日常学习生活创编遵守规则的歌谣,班内组织诵读评比。

 

(二)相关故事

大自然的规则

       佛瑞斯特·卡特

山在晨曦照耀下开始苏醒,发出劈啪的声响,并且朝天空吐出一缕一缕的蒸气。光解除了林死沉沉的冰封盔甲,山ㄆㄥㄆㄥ低了。当阳光解除了树林死气沉沉的冰封盔甲时,山还低语了几声。

外公一直注意一切,我也一。    外公一直注意这一切,我也一样。 我留神在林呢喃的晨微,以及各式各的。 我们还留神倾听在林间呢喃的晨间微风,以及各式各样的声响。

「山逐的活起了!」外公,眼睛仍注的望著山。 “山逐渐的活起来了!”外公轻声说,眼睛仍专注的望着山。

「!」我回外公:「她活了。」突然,我我和外公同有感,是大部分人未的。 “没错!”我回应外公说:“她复活了。”突然间,我发现我和外公同样拥有这种感觉,却是大部分人从未经历过的。

夜晚的影一直向後退,只剩下山旁草地面的一暗角落;沐浴在光下的青翠草地,著光芒。 夜晚的阴影一直向后退,只剩下山旁草地对面的一块阴暗角落;沐浴在阳光下的青翠草地,闪着光芒。外公指著草地上一打著翅膀,一忙著食的要我看。外公指着草地上一边扑打着翅膀,一边忙着觅食的鹌鹑要我看。把手指向清冷的天。把手指向清冷的蓝天。

天空的有一片,一始,我有看到外公指的那一棵在地平上移的小黑。 天空洁净的没有一片云,一开始,我并没有看到外公指的那一棵在地平线上移动的小黑点。黑愈愈大,直朝著光,的影子就不比先落在地面上。黑点愈来愈大,直朝着阳光飞来,这样它的影子就不会比它先落在地面上。只那加速直往山俯下,快掠尖尖的,翅膀向後伸展,就像一褐色的子直的射向。只见那只鸟加速直往山边俯冲下来,飞快掠过尖尖的树顶,两只翅膀向后伸展,就像一颗褐色的子弹笔直的射向鹌鹑。

外公低笑:「那是老泰坎 ! 外公低声笑说:“那是老鹰泰坎 !

突然起了一,朝林皇奔逃,有一步慢了些。 鹌鹑们突然起了一阵骚动,纷纷朝林间仓皇奔逃,有一只脚步却慢了些。 老攻了,只的快速起落,如雨般死命的啄一,一瞬,便束了,羽毛在空中四散。 老鹰发动攻击了,只见它的头快速起落,如雨点般死命的啄击这一只鹌鹑,一瞬间,扑击便结束了,鹌鹑羽毛在空中四处飞散。老用爪抓起的物,朝著原的方向,越山而去。老鹰用双爪抓起它的猎物,朝着原来的方向,越过山头扬长而去。

我有哭,但我知道我的子很沮。 我没有哭,但我知道我的样子很沮丧。外公我:「心,小,就是大自然的。」外公对我说:“别伤心,小树,这就是大自然的规则。”

外公拿著刀子,地掘出一截甜菜根,把皮削掉,切成半。 外公拿着刀子,从地里掘出一截甜菜根,把皮削掉,切成两半。他把大的一半我,甜菜根含著用冬的汁液,著刀身流下。他把大的一半递给我,甜菜根饱含着用来过冬的汁液,顺着刀身流下来。

「就是大自然的。」外公的。 “这就是大自然的规则。”外公轻轻的说。

(节选自《少年小树之歌》)

 

“画地为牢”的故事

  相传在很久之前的社会里,人们都很自律,道德高尚,如果有人犯了错误,就在地上画个圈把他限制住以示惩罚,即使这样,哪怕他身边空无一人,他也决不会提前走出圈子半步。

据说,打柴的武吉是一个孝子。

  一天他到西岐城来卖柴。在南门,正赶上文王车驾路过。由于市井道窄,将柴担换肩时不知塌了一头,翻转扁担时把守门的军士王相耳门上打了一下,当即就打死了,被拿住来见文王。文王说:武吉既打死王相,理当抵命。命在南门地上画个圈做牢房,竖了根木头做狱吏,将武吉关了起来。

  三天后,大夫散宜生路过南门,见武吉悲声痛哭,问他:杀人偿命,理所当然。你为什么要哭呢?武吉说:小人母亲七十岁了,她只有我一个孩子,小人也没有妻子,母老孤身,怕要被饿死了!散宜生入城进殿来见文王,说:不如先放武吉回家,等他办完赡养母亲的后事,再来抵偿王相之命。不知如何?文王准了,就让武吉回家去了。

  画地为牢比喻只许在指定的范围内活动。

(节选自《封神演义》 第二三回)

 

大炮上的裤子

叶良骏

陶行知非常重视学校的校容校貌,虽然育才学校是个穷学校,从来没有闲钱用在种花养草布置校舍上,但是,并不因为穷,校容校貌就搞不好。学校从上到下,从校长、教师到学生、工友全体人员的精神面貌是否振奋,校容校貌就是全校人员精神面貌的反映。
  记得陶行知曾给大家讲过一个故事:甲午战争之前,中国海军的力量比起日本来,差不多是倍上加倍,中国兵舰曾气势昂昂地开到日本去示威。当时日本人气在心里。有一个横须贺钲宁府参谋长叫东乡平八郎的,劝大家忍耐一下,他说,中国海军不足怕,不久就可以把这口气争过来的。人家问他何以见得?他回答说,中国兵船的大炮上晒着裤子,纪律如此,士气可知,虽有一二名将,何能为力?
  陶行知对这个故事评价说:兵船的大炮上晒裤子,这就反映着主帅糊涂,将士放恣,全军紊乱。甲午战争日本所以胜、中国所以败,这并不冤枉。因此,陶行知平时对学校纪律非常重视,他对校容校貌也更为关心,他提出学校内的任何东西,大自书橱、课桌椅,小至鞋子、牙刷的放置都要有规定的地点和格式,他提出一句口号叫做"一切排起队来!"他要求:物也排队,人也排队,静要排队,动要排队,使他人能从我们排队的朴素艺术精神贯彻之中看到抗战建国应有之校容校貌。
  育才学校规模虽然不大,地处僻乡,但她的知名度却很高,常常有中外客人到校参观,当客人走进学生宿舍时,他们都会连声称赞这些破宿舍里的东西安排得如此井井有条。请看斗笠挂在墙上排成一字队;草鞋在地上排成一字队;桌上一排嗽口杯,杯中的牙刷都朝着一个方向搁置着。有位参观的客人说:"这一排牙刷好像一列士兵在操练向右看齐,真精神啊!陶博士教导有方。"不论教室、宿舍、图书馆、厨房、工具房找不到一个杂乱无章的地方,就连厕所的坑盖也排列有章。客人们参观后总是感到眼目清亮,舒适万分。他们既看到了学校整齐的外表,同时也看到了师生员工一呼百应、团结友爱、精神振奋的面貌。

 

最宝贵的一门课

         雷泰平

   深夜,一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。那理发师热情地接待了他,却不愿意为他理发。理由是,这里只能为手里有车票的旅客理发,这是规定。中国人委婉地提出建议,说反正现在店里也没有其他顾客,是不是可以来个例外?理发师更恭敬了,说虽然是夜里也没有别的人,我们也得遵守规则。无奈之中,中国人走到售票窗前,要了一张离这儿最近的那一站的车票。当他拿着车票第二次走进理发室,理发师很遗憾地对他说,如果您只是为了理发才买这张车票的话,真的很抱歉,我还是不能为您服务。

   当有人把深夜小站理发室的故事告诉给一群在德国留学的中国学生时,不少人就感慨万端,说太不可思议了,德国人真的太认真了,这样一个时时处处讲规则讲秩序的民族,永远都会是一个强大的民族。但有的就不以为然,说偶然的一件小事,决定不了这么大的性质,一个小镇的车站,一个近乎迂腐的人,如何能说明一个民族的性格呢?双方甚至还为此发生了争执,相持不下之际,就有人提出通过实践来检验孰是孰非。于是,聪明的留学生们共同设计了一项试验。

他们趁着夜色,来到闹市区的一个公用电话亭,在一左一右两部电话的旁边,分别贴上了男士女士的标记,然后迅速离开。第二天上午,他们又相约来到那个电话亭。

    令他们惊奇的一幕出现了:标以男士的那一部电话前排起了长队,而标以女士的那一部电话前却空无一人。留学生们就走过去问那些平静等待的先生:既然那一部电话前没有人,为什么不到那边去打,何必等这么久呢?被问的先生们无一不以坦然的口吻说:那边是专为女士准备的,我们只能在这边打,这是秩序啊……

留学生们不再争执了。在他们默默回去的一路上,每个人都想了很多,大家都隐隐觉得自己乃至自己身后那个曾是礼仪之邦、崇尚井然有序的民族,这许多年来,可能于无意之中慢慢丢失了一些美好的东西。在重创民族辉煌、融入世界之流的今天,规则和秩序,也许正是我们最为需要的素质。

有一位同学感慨道:这是我们在德国学到的最为宝贵的一门课程啊!

 

列宁理发

伟大的无产阶级革命家列宁虽然工作繁忙,但十分注意遵守公共秩序。有一次,列宁忙碌了一个上午,处理了很多日常事务,批阅了很多文件。休息的时候,他用手摸了一下头发,发觉头发实在太长了,决定抽时间去克里姆林宫理发室理发。当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发。他问哪位同志是最后一位,准备排队等候。排队理发的同志们都知道列宁日理万机,时间极其宝贵,于是争着请列宁先理发。可是列宁却微笑着对大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样做是不对的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发。”他说完后,就排到最后一位同志的后面,耐心等候理发了。

 

这个战士应该表扬的

有一次,刘少奇同志去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说:“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说:“上级有规定,要有上级指示才能看。”随行人员很生气,少奇同志却没有生气,反而笑着说:“回去吧!”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员:“回去告诉那个战士的领导,不要批评他,他做得很对。”后来部队领导知道了,要批评那个战士,少奇同志再次让工作人员转告部队领导:“这个战士认真执行规定制度,不但不应批评,还应该表扬。”

【实施策略】

    1.利用午读课阅读遵守规则的故事,在阅读中明确规则,养成遵守规则的好习惯,人人争做守规则的好少年。

    2.规则故事可以是老师提供的,也可是自主搜集的。

3.月底时,班级组织“我的规则我遵守”讲故事比赛,评出一、二、三等奖。

 

(三)阅读一本著作

《小老虎和小熊的交通规则》

这本书讲的是小老虎带小熊进城看城里人是怎么过马路的。小老虎和小熊一前一后一路奔向城里。他们坐船来到城市里,城市里的车很多。他们遇到了山羊司机,山羊司机告诉他们一些过马路的常识。他们还遇到了好心的海狸那泽先生,那泽先生告诉他们在不同的情况下如何正确过马路。通过小老虎和小熊的努力,他们终于能在城市里自如地过马路了。

《少年小树之歌》

《少年小树之歌》一书是由一位美国印地安血统作家佛瑞斯特·卡特所编制的一本书,他主要是在描写一位带有印地安血统的小男孩-小树,他的成长过程以及生活趣事。在小树很小的时候,父母相继死亡,后来,小树就和他的爷爷、奶奶住在山中相依为命。由于他的爷爷、奶奶都是正统的印地安人,所以这也让小树获得了一些得天独厚的生活方式和经验。从小祖父就教导小树成为一个勇敢、负责的印地安人,他们以身为印地安人感到骄傲,小树的爷爷有着淳朴的山野性格,自然形成了一套依附自然生存的生活哲学,他教导小树观察动植物生态和大自然法则,懂得怎样与自然和谐共处。

《第三军团》

第三军团里面的人都是正读高中的学生,他们痛恨做坏事的人,但是人单力薄,所以几个同学秘密成立了“第三军团”。在看到身边发生坏人做坏事时,就秘密出击惩罚坏人,并留下“第三军团”的字样以警戒坏人。但因为有些坏人做坏事是没被众人知道的,因此人们误解了第三军团的人,连他们的校长也因为警察怀疑第三军团的人是他们学校的学生,而感到不光彩,想方设法想把他们抓出来。但是随着寻找的过程,校长慢慢了解了第三军团所做的事,又被他们的所作所为感动了。最后,当他们有可能被警察带走时,自己主动辞职,承担了责任,保护了他们,而第三军团的人也被孙老师、可老师、教导主任以及顾校长所打动,认识到了自己的错误,主动写信向顾校长讲明了他们所做的事。

《弟子规全解》

弟子规原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条:弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,分为五个部分加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》。

【实施策略】

1.引导学生自主阅读关于遵守规则的著作。

2.组织读书交流会,分享读书心得,感受规则在我们生活中的重要作用。

3.学会自我反思,结合自我实际,拟定需要有意识去遵守的规则。

 

(四)欣赏一部影片

1.主题视频。

1)观看一些校园内拍摄的行走镜头,明确校内行走规则。

2观看《校园少年先锋59-遵守交通规则》,通过形象的画面教育学生遵守交通规则,明确校外行走规则

http://www.56.com/u79/v_NjU3NDgwMzY.html

2.主题电影:

1)《生命斑马线》以交警部门开展道路交通安全法宣传活动为主线,中间穿插了大量震撼人心的交通案例和许多真实感人的交通事故,形象阐明了提高安全意识对于现代人的重要性,提醒人们遵守交通法规,珍惜宝贵的生命。影片还对家庭与社会的责任、人性与伦理进行了深刻的挖掘和思考。

2)《伴你高飞》13岁的爱米失去母亲后跟着久未谋面的父亲来到了农场生活。她意外地发现了一窝大雁蛋,并用它们孵出了小雁。可是按照政府的规定,野雁不可以被家养。为了让这些野雁重返自然,为了让爱米从失去母亲的悲伤中解脱出来,父亲卖掉了自己心爱的月球登陆舱,为爱米做了一架像大雁一样的飞机,教会了爱米飞翔。爱米驾驶着飞机带着雁群,向大雁过冬的地方——安大略湖飞去。

【实施策略】

各班利用班会课或者品德课,组织学生观看主题视频和电影,交流或撰写观后感受,让学生懂得遵守规则的重要,有了规则,生活才回更加美好,学会遵守规则。

 

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录入:姜东英

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