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追寻语文课堂的浪漫春天

[日期:2017-03-28] 来源:  作者: [字体: ]

310日,海门市小学语文专题研讨活动在三和小学举行。本次研讨活动主题为“教学辩课 优化校本教研”。东洲小学教育管理集团总校及各成员校部分语文老师、南通市通州区南兴小学的部分老师、三和小学全体语文教师参与本次活动。海门市教育局教师研修中心教研室副主任蒋莉莉莅临指导。

上午八点三十分,与会老师走进三和小学的研课中心,观摩该校施玉春老师与东洲小学王敏副校长分别为大家带来的《梦圆飞天》。相同的课题,因为不同的解读和设计,让课堂呈现不一样的风景。十点,教学辩课正式开始。东洲小学高姗姗主任将其定义为一次漫谈式辩论,与会老师畅所欲言,并针对某一环节提出了自己的意见或建议。通过思维火花的碰撞,大家对《梦圆飞天》第一课时的教学内容进行再次丰富与精准。

下午,三和小学范锦华副校长将集体的智慧融入自己的教学。首先是针对高年级学生特点,引导他们自主概括课文内容;其次是通过抓住关键词来体会“神五”发射的壮观场面;最后是“神武”发射的视频播放。它让学生仿佛亲临现场,从而对文本传递的紧张、激动等情感有了更加深刻的感悟。

   在互动评课环节,听课老师们对这三节课进行充分肯定,认为高年级的语文教学不仅要指向课文内容,更应指向学生的朗读、概括、写作等能力的培养。王敏副校长认为这是东洲小学教育管理集团关于提升课堂活力的一次大胆尝试,希望能借此将语文课堂教学之门打得更开一些,让老师们可以更好的将教学理念内化为课堂教学实践。

海门市教育局教师研修中心教研室蒋莉莉副主任最后总结发言。她认为三和小学的“和文化”在语文课堂上得到了很好的体现,注重将学生的语言滋养和精神生长相融合,能抓住有价值的语言点展开再展开想象,让学生联系生活去感受,再回到课文,驻足品味再品味。她强调辩课的过程要真实,要真研究,即看得出问题,做得出样子,想得出办法;她建议老师们携起手来,互相分享彼此的教学方法,共同追寻语文课堂的浪漫春天!


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