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母语教育从美出发,专家视导助力前行

[日期:2018-04-01] 来源:  作者: [字体: ]

母语教育从美出发,专家视导助力前行

——“东小”接受省基础教育前瞻性教改实验项目现场视导

   项目介绍

《“中国风·母语美”微课程群的构建与实施》是海门市东洲小学承担的江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。自2013年以来,该项目组以“探索展示母语之美的语文教育”为目标,坚持走母语教育民族化之路、母语教育儿童化之路、母语教育审美化之路,形成了“中国风·母语美”语文教育核心思想,架构多元融合的“中国风·母语美”微课程群,积极探寻“中国风·母语美”语文课堂范式,优化实施策略,形成了“母语种子教师”培养模式。


专家视导

323日上午,省基础教育前瞻性教学改革实验项目视导组:江苏省教育学会副会长叶水涛、徐州市教育局基教处副处长吴庆军、江苏省扬州中学副校长丁爱军、淮安市淮安区教研室主任孙朝平、南京市江宁区铜山中心小学副校长周兴全、常州市武进区星河小学副校长孟亦萍、无锡市滨湖实验幼儿园副园长陈小峰等七位专家,莅临海门市东洲小学鉴定项目研究成果质量。海门市委教育工委书记、教育局党组书记、局长许新海、南通市教育局基教处副处长张翊翔、海门市教育局副局长倪强和教科室主任江伟明等领导陪同调研。全市各校教科室主任观摩了此次活动。


成果汇报

项目领衔人吴建英校长作了项目阶段性实验报告。她从“理念综述、研究概况、目标达成、效果影响、实践反思”等方面,阐述了“中国风·母语美”微课程群的实施过程和取得的成果,其间穿插播放中国风·母语美”视频、微课,让与会专家、领导感受到了母语的魅力,与会代表啧啧称赞,频频拍照。随后,项目组代表秦飞飞老师作了题为《在“评书”微课程中狂欢》的课程叙事,她班上的学生进行了精彩的评书课程展示,现场响起了热烈的掌声。


项目成果

《“儿童书香课程群”的构建与实施》获省第三届基础教育教学成果评比一等奖;《整本书阅读课程》在省中小学优秀校本课程评选中获最高等级奖,并被评为“全国新教育实验卓越课程”;出版《给孩子们上的阅读课》;建设了“中国风·母语美”专题网站;在《人民教育》《上海教育科研》等国家、省级核心期刊阐述母语教育主张;8次举办南通市名师工作室“中国风·母语美”展示活动;团队成员在全国20多个省市上展示课、做报告100多场,拍摄100节微课在APP平台面向全国推出……


审阅资料

视导组专家审阅了项目实施过程性资料《母语教育:从美出发——“中国风·母语美”微课程群的构建与实施》《“中国风·母语美”百节微课》《“中国风·母语美”阅读手册》,对项目组做出的阶段性成果表示赞赏。

专家指引

课程体系的整体建构,课程成果的多样呈现,给视导组留下了深刻的印象。视导组专家一致认为:该项目理念明晰、路径清晰、成果丰富,把握了母语教育民族化的精髓,为基础教育学科课程改革确立了一个鲜活的案例,值得推广借鉴。省教育学会叶水涛先生高度评价这一项目,他认为“中国风·母语美”这两个概念提得非常好,中国的、儿童的、母语的学习不仅仅是语言能力的把握,还在于民族精神的传承和民族文化的熏陶。他赞赏报告文本逻辑性强、汇报语言充满诗意。他指出项目组要将儿童与母语对接起来,寻找切合点。他鼓励项目组立意再高一点,进行深度研究,做得更加卓越。最后,海门市委教育工委书记、教育局党组书记、局长许新海先生希望项目组深入研究,不断反思,做出精品。

此次视导活动为项目组的后续研究坚定了信念、指明了方向、明晰了路径,它将激励全体东小教师不断探索、开拓创新。


前瞻意义

“中国风·母语美”微课程群的研发与实施,让儿童感受到母语之美,激发儿童对母语的挚爱,实现了母语文化经典与学生核心素养发展的对接、与现代儿童成长的对接、与教育面向未来的对接,走出了一条富有民族特色和时代精神的母语教育探索之路。

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录入:张永杰

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